期刊名稱:課程.教材.教法雜志
產品參數:
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:人民教育出版社;課程教材研究所
出版地方:北京
快捷分類:教育
國際刊號:1000-0186
國內刊號:11-1278/G4
郵發代號:2-294
創刊時間:1981
發行周期:月刊
期刊開本:A4
見刊時間:1-3個月
業務類型:雜志征訂
課程.教材.教法雜志簡介

雜志之家主要從事期刊訂閱及增值電信業務中的信息服務業務(互聯網信息服務),并非《課程.教材.教法》雜志官方網站。訂閱**請聯系雜志社。電話:010-58758970,地址:北京市海淀區中關村南大街17號院1號樓。

《課程·教材·教法》自1981年創刊以來,始終堅持理論聯系實際的原則,融學術性、指導性、實用性為一體,深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

《課程·教材·教法》作為我國及時家反映國內外基礎教育課程、教材與教學領域的新研究成果和先進經驗的部級、專業期刊,已經走過30年的歷程。30年來,它與我國基礎教育課程、教材、教學改革同步發展,碩果累累,影響甚廣。本刊現已躋身于全國中文核心期刊、全國教育類核心期刊、中國人文社會科學核心期刊行列,成為CSSCI等多種引證計量檢索來源期刊。

《課程·教材·教法》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

課程.教材.教法雜志欄目設置

課程教學研究、教學改革、教學方法、國內外教育改革動態、教材建設、師范院??緯躺柚玫?/p>

課程.教材.教法雜志數據統計
年度被引次數報告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2008年本刊引用參考文獻出版年

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

對應的參考文獻數

9 51 54 65 44 41 22 26 16 7

累積百分比

0.0236 0.1571 0.2984 0.4686 0.5838 0.6911 0.7487 0.8168 0.8586 0.877

2009年本刊引用參考文獻出版年

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

對應的參考文獻數

12 81 83 68 56 54 64 55 39 19

累積百分比

0.0205 0.1587 0.3003 0.4164 0.5119 0.6041 0.7133 0.8072 0.8737 0.9061

2010年本刊引用參考文獻出版年

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

對應的參考文獻數

8 72 79 83 64 47 54 29 34 21

累積百分比

0.0137 0.1375 0.2732 0.4158 0.5258 0.6065 0.6993 0.7491 0.8076 0.8436

2011年本刊引用參考文獻出版年

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

對應的參考文獻數

3 61 67 79 58 48 46 50 38 24

累積百分比

0.0051 0.1096 0.2243 0.3596 0.4589 0.5411 0.6199 0.7055 0.7705 0.8116

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

21 80 129 76 68 63 59 47 37 41

累積百分比

0.0288 0.1385 0.3155 0.4198 0.513 0.5995 0.6804 0.7449 0.7956 0.8519

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

17 128 91 68 54 43 28 27 42 36

累積百分比

0.0236 0.2017 0.3282 0.4228 0.4979 0.5577 0.5967 0.6342 0.6926 0.7427

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

10 108 114 82 60 48 41 52 34 32

累積百分比

0.014 0.1648 0.324 0.4385 0.5223 0.5894 0.6466 0.7193 0.7668 0.8115

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

27 136 142 106 78 70 54 55 33 54

累積百分比

0.0256 0.1546 0.2894 0.3899 0.4639 0.5304 0.5816 0.6338 0.6651 0.7163

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

19 106 126 82 76 56 73 45 45 41

累積百分比

0.0206 0.1354 0.2719 0.3608 0.4431 0.5038 0.5829 0.6316 0.6804 0.7248

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

34 155 141 83 81 86 60 62 54 52

累積百分比

0.0306 0.17 0.2968 0.3714 0.4442 0.5216 0.5755 0.6313 0.6799 0.7266

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

37 162 204 143 106 92 90 72 70 62

累積百分比

0.0243 0.1308 0.265 0.359 0.4287 0.4892 0.5483 0.5957 0.6417 0.6824

主要參考文獻期刊分析

期刊發文分析報告
主要發文學者分析
學者姓名 發文量 主要研究主題
靳玉樂 29 心課程改革;課程;基礎教育;課程實施;教師
廖哲勛 28 心課程改革;課程論;中小學課程;學科課程;課程
邢紅軍 27 心備課;物理教學;高端;原始物理問題;科學方法教育
李臣之 26 心校本課程開發;綜合實踐活動;課程實施;綜合實踐活動課程;課程
郭玉英 24 心學習進階;物理教學;科學教育;物理教育;教學設計
李森 19 心課堂教學;教師;教學;教學論;教師專業發展
黃甫全 18 心課程改革;課程;教師教育;教育學知識;網絡化
馬云鵬 18 心課程改革;課程實施;基礎教育;小學數學;數學
宋乃慶 17 心義務教育;基礎教育;小學數學;數學教育;課程改革
李如密 17 心教學藝術;教學;課堂教學;教師;教學風格
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 399 教學;教育;課程;課程改革;數學
人民教育出版社 351 教育;教學;課程;教科書;語文
課程教材研究所 291 教學;課程;教育;數學;課程改革
華東師范大學 269 教學;課程;教育;語文;課程標準
首都師范大學 223 教學;課程;教育;教師;學科
南京師范大學 201 教學;課程;教育;數學;教師
西南大學 196 教學;課程;教育;教師;數學
華南師范大學 185 課程;教學;教育;課程改革;教師
華中師范大學 169 課程;教學;教育;學科;課程改革
東北師范大學 166 課程;教學;教育;數學;教師
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課程.教材.教法特色介紹(不代表本站觀點)

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2、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。

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課程.教材.教法雜志文章摘錄

羅生全:《論教材建設作為國家事權》

教材建設是教育發展的核心議題,是實現立德樹人的重要依托,體現了國家意志及權力事項。中華人民共和國成立以來,教材建設作為國家事權先后經歷了統權一分權一統分結合的發展歷程,逐步形成了國家主導下合理分工的權力結構。新時代需要在充分把握教材建設作為國家事權的權力特征、權力結構以及權力范圍的基礎上,進一步明晰教材建設的權力特征,優化...

劉學智; 王馨若:《基于立德樹人的大中小學教材一體化建設》

推進大中小學教材一體化建設是落實立德樹人的重要方略?;諏⒌率魅送平灘囊惶寤菇?應秉持正確的價值取向,即教材建設要體現教材目標的整體性,堅持國家意志與人才培養的統一;體現教材內容的系統性,堅持標準體系與教材體系的統一;體現教材組織的邏輯性,堅持學段縱向銜接與學科(專業)橫向配合。統籌推進基于立德樹人的大中小學教材一體化建...

李倩; 陳曉波:《我國基礎教育教材研究現狀及發展趨勢》

進入21世紀以來,隨著課程變革理念深入,教材編寫理念、編寫體例與質量評估等方面的研究成果不斷豐富。為進一步探究我國教材研究領域的熱點話題與發展趨勢,采用文獻計量學與文本分析的方法,探尋教材研究的階段性發展規律。研究發現:與課程研究相比,教材研究規模相對較小,存在理論提升不足的問題;對教材編寫理念與編寫體例的探索以及教材體系建設...

靳玉樂:《努力構建中國特色教材體系》

構建中國特色教材體系,要堅持世界眼光與本土情懷的統一、知識體系與育人體系的統一、繼承發展與改革創新的統一,要強化育人導向、質量意識、統籌協調、引進教材管理、教材修訂、教材政治把關等,充分體現國家事權、利益關系、政策體系、行政運作的重大調整,要加強統一領導、完善規章制度、健全運行機制、加強科學研究、建設高素質專業化隊伍以及...

韓震:《教材編寫的意識形態維度》

新中國成立70年來,我國的中小學課程及教材建設取得了很大的成績。我們不能抹殺這個成績,不能妄自菲薄,但是也要對教材編寫、建設方面現存的一些問題有清醒的認識和高度的警惕。教材是國家事權,世界上所有的國家概莫能外,特別是隨著國際國內形勢的發展變化,我們的教材建設在汲取國內外優秀經驗的同時,從意識形態的維度加強國家對教材的整體規劃...

王志剛; 沙沙:《中小學數字教材:基礎教育現代化的核心資源》

本文從數字教材的概念屬性辨析入手,提出中小學數字教材在基礎教育現代化中的核心價值主要包括落實國家教育戰略、促進信息化環境下的教育公平、引領課程教學發展變革三個方面;在信息化教學環境中的作用主要體現為基礎資源、基礎應用、基礎連接和基礎服務。文章最后分析了中小學數字教材目前在教材論基礎研究、應用實證研究及教育管理等方面存在...

溫儒敏:《小學語文中的“詩教”》

小學語文課中的詩歌教學,乃至其他文學作品的教學,可以吸取中國傳統“詩教”的方法與啟示。詩歌教學和文學教育,都指向審美能力的培養,同時也是思維訓練,是通過文學教育,使學生獲得直覺思維、形象思維的訓練。現今小學語文課中的詩歌教學普遍比較僵化與瑣碎,缺少整體感悟,缺少直覺思維、形象思維的滋養。這種偏向的存在,與過于重視“溯源性審美...

高德勝:《論小學《道德與法治》教材的“敘事思維”》

敘事是指向人的古老思維方式,是心靈的“原初活動”,是建構道德主體的“結構性肢水”,是品格形成的“忠誠道路”。小學《道德與法治》教材從多方面進行了敘事探索,包括以“成長敘事”建構品格、在文學敘事這一“倫理實驗室”中學習、以“大敘事”為坐標、將“成長敘事”與理論體系融合在一起。教材敘事思維的轉向意味著教材教育姿態的變化,意味...

孫寬寧:《我國課程知識研究70年的歷程審思》

課程知識是關涉學校教育功能實現和育人目標達成的重要因素,是廣大學者持續研究的重要課題。70年來,我國學者對課程知識的研究經歷了借鑒模仿和經驗總結、術語多元與話語分立、研究視域的拓展與深化三個階段,并呈現出受國家相關政策的直接影響和制約,研究的技術思考和價值關照始終相伴而行,基礎研究對應用研究具有重要引領和支撐作用等明顯特點...

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來自gaoxiao**課程.教材.教法的評論:

第一次訂閱智族,感覺很不錯,內容豐富,開拓視野,對研究方向等各方面提供了不少參考和意見,強烈推薦這本雜志?。?!雜志的性價比挺高,另外知識面比較廣。

2020-02-14 11:27:51
來自shaguoj**課程.教材.教法的評論:

挺快,包裝仔細,雜志之家很用心,下次還光顧!圖書質量內容都很好,物有所值。就是物流不太給力!

2019-07-01 10:15:08
來自caolifa**課程.教材.教法的評論:

散發一種淡淡的書香,內容也比較好,讀了很有感觸。雜志印刷質量很不錯,內容也很喜歡,陪伴多年了,價格也有優惠。在雜志之家訂雜志,非常方便。

2019-06-29 16:06:28
來自shaguox**課程.教材.教法的評論:

雜志還很新,運費都很便宜的,下次還來這買。不錯不錯,期待雜志哦。雜志質量不錯,應該是正版的!

2019-06-28 09:39:47
來自dengguo**課程.教材.教法的評論:

如何寫好論文,當下的熱點無論哪個學科,作為寫論文前必讀的都應該關注雜志之家,建議考博的小伙伴們都來讀一讀。大愛大愛。雜志之家真是訂閱雜志的好網站,以后都鎖定雜志之家了。

2019-05-11 17:10:46
來自lijidan**課程.教材.教法的評論:

物流挺快的,就是書不知道是不是正版的。發貨很給力,拿到雜志非???!東西質量好,客服人更好!以后就在他家買了。物流比我想象的要快。這是我比較喜歡的雜志,很有幫助的。

2019-03-28 16:51:54
來自zhouyon**課程.教材.教法的評論:

本人個人見解:這個雜志具有目前很多雜志都不具備的一點就是--質樸。在這個浮躁的社會里,能堅持平靜、堅持質樸不容易!功夫熊貓說inner peace,大概就是這樣吧!

2019-02-27 15:52:54
來自shaguoy**課程.教材.教法的評論:

雜志很棒,才看了一點點,主要是想要動手寫這方面的文章,才買的,然后才發現,有這么棒的書,給了我很多有價值的參考信息,推薦大家購買來看看,很快,很好,最重要的是正版的!

2019-01-22 17:17:01
來自jinxinm**課程.教材.教法的評論:

雜志是這個時代一個好讀物的典范。要讀得勤懇、用心,把自己放進去,理解作者,感受文字,把書當做生活,對此沒有一丁點的傲慢,那么你就真正的學到了里面的東西了!

2018-12-20 15:20:17
來自chihong**課程.教材.教法的評論:

客服發貨很及時,中途需要改發貨地址,客服很配合,負責任。希望繼續合作愉快!雜志之家信用很好。雜志包裝得十分整齊貼切,沒有損傷。期待下次光臨。雜志之家心很細,包裝的非常好,還會來的。

2018-11-28 14:56:22
來自qiqing_**課程.教材.教法的評論:

書的內容很充實,有趣,真是物有所值!希望以后多點這樣打包銷售,這樣就可以常來光顧了!速度快,包裝好,插圖漂亮!打開都沒受損,每本書還有包裝,快遞速度也不錯。很好,發貨快,雜志很新,包裝結實,完美5分!

2018-10-30 15:51:11
來自zhouhua**課程.教材.教法的評論:

雜志之家的教材正版 ,性價比高 ,物流也很給力, 客服態度服務也是杠杠滴, 一直信賴雜志之家, 沒有讓我失望 ,給您99個贊 ,have a good time!

2018-09-25 14:58:11
來自yumeng_**課程.教材.教法的評論:

《課程.教材.教法雜志》質量很好,雜志之家服務態度也好,最令我驚喜的是快遞的速度真是快。很喜歡看的一本書籍,書里面的內容都很有意思,能夠引人思考。

2018-08-23 16:42:51
來自panhaig**課程.教材.教法的評論:

購買的雜志包裝完好無缺,到貨及時??頭裉群?。總體而言,信價比高,網購雜志,首選雜志之家,感覺挺不錯的,質量非常好,在雜志之家買書就是很贊,太棒了,我還會長期在這里買書!

2018-08-23 10:35:01
來自zhaokai**課程.教材.教法的評論:

內容很不錯,書也很精致 圖片很好看,喜歡啊。很很精美的一本雜志,我很喜歡 ^_^雜志的內容很棒,紙張也不錯,字跡清晰,值得推薦。

2018-05-10 16:48:52
來自xhuwiak**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法是相當不錯的雜志,審稿人很專業,水平很高,也很犀利,提出了很多問題,有些問題提得非常到位,根據審稿人的意見修改后,文章的水平提高不少。切記認真對待審稿人意見,很容易接受的。

2017-12-14 10:36:56
來自virjies**課程.教材.教法的評論:

該期刊老師給出的審稿意見還算比較中肯,認為合適的按照意見認真修改了,認為不是特別合適的,在修改意見中闡明原因。該期刊的編輯非常負責,論文細節、格式按照她的意見進行修改以后確實規范了許多。推薦

2017-10-31 11:16:00
來自papdpds**課程.教材.教法的評論:

在這里訂確實方便多了,準備續訂。最近在做論文,有一定的幫助,可以參考的東西很多。非常棒的一本管理雜志,可以提高教育的知識??斕莨瘓褪潛扔收?,一起訂了5本雜志,每一期都那么準時。贊一個

2017-09-27 09:56:58
來自cdvfd46**課程.教材.教法的評論:

去年就在雜志之家訂的雜志,價格很公道,客服態度非常好,問了很多都表現的很有耐心,一直都很守信用,按期發放,收到及時,好評!以后會繼續合作下去的.

2017-09-18 16:30:46
來自tireola**課程.教材.教法的評論:

朋友推薦此書,看前半部分時覺得不錯,后半部分就不覺得特別,教育的書和雜志看了不少,這本還是寫的不錯,指導實踐,我還買了兩本送朋友。

2017-08-31 09:48:24
來自cdsbfgn**課程.教材.教法的評論:

融學術性、指導性、實用性為一體,深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權威雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

2017-08-18 11:29:37
來自giugodo**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志純學術性,閱讀起來需要耐心~但是仔細看下去卻能發現很多作者獨到的見解,能引起讀者的思考~對文化價值觀感興趣的朋友可以一讀。

2017-08-02 16:13:16
來自fdsgdf_**課程.教材.教法的評論:

原來單位以前有可以訂的,現在木有了,然后我在其他網站上也找了下,但還是沒有雜志之家劃算,并且經?;褂謝疃?,而且其他網站好多評論說都是逾逾期發貨,等到了的時候已經是過期雜志了。目前雜志之家反正都是準時到貨的,值得大家訂閱

2017-07-26 09:36:07
來自dedeaaa**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志處理的速度比較快,審稿人的建議也很專業,審稿效率高,專家意見中肯,切中要害!該雜志的編輯部處理速度也很快、工作規范,相當滿意。是一個值得大家**的雜志

2017-05-25 09:22:45
來自151665_**課程.教材.教法的評論:

**一個多月收到審稿意見,經過仔細修改后,不到兩個月收到錄用通知。感覺該刊物沒有外校歧視。同時,萬分感謝編輯不耐其煩的幫助我修改稿件,在這里我要再次說聲謝謝!審稿速度快,編輯部老師效率高認真負責!值得大家**!

2017-04-19 15:05:49
  • riuwosa**: 三個審稿人,一個意見積極,一個一般,一個消極。給個大修的機會還是很開心的。
    2017-06-27 17:38:30
來自okjsmms**課程.教材.教法的評論:

整個過程,該期刊工作人員的處理速度還是挺快的。審稿老師提出的建議也很有見解。個人感覺期刊收錄難度不大,只要分析的透徹,給出合理解釋,一般不會有什么問題。

2017-04-09 09:54:43
來自rouvodd**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志的審稿流程蠻多,但是進行的比較快,效率很高。編輯人很好,外審之后,親自打電話講了許多期刊運用格式上的注意事項。真的很感謝!編輯和外審老師對文章幫助很大~

2017-02-24 15:19:17
  • xyeruis**: 編輯速度還是比較快,也很負責任。審稿人提到的問題很專業。
    2017-03-22 10:08:03
來自vueiswe**課程.教材.教法的評論:

我是投了一篇關于課程教學研究的文章,**后并根據修改意見進行修改,已經收到錄用通知,編輯部老師很有效率,很負責!對文章都會進行反復的校對,將錯誤點減為0.非常感謝他們。希望期刊越辦越好!

2016-12-16 09:28:16
  • nbjnie_**: 總體還算比較順利,基本都在規范時間內完成。
    2017-01-24 10:22:38
來自shansha**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志屬于同類期刊中較好的,對稿件的創新性及語言要求十分嚴格,編輯非常負責,對稿件的格式修改的非常認真。另外,審稿速度和接收速度均較快,從**到接受2個多月。給個大贊

2016-06-07 18:05:45
  • lihenli**: 雜志的審稿人非常認真負責,提出的意見也非常中肯。
    2016-11-08 09:58:54
  • exampie**: 編輯部老師人都很好,非常親切樂意幫助我解決問題。
    2016-10-13 11:01:04
  • ndhuhib**: 編輯對細節的修改非常認真,給出的意見也非常中肯,處理速度比較快。外審專家意見也很是中肯,有見解!
    2016-08-09 18:05:04
來自kuqie**課程.教材.教法的評論:

3月初投了這個期刊,4月初回來。三個審稿人。一個大修,兩個小修。編輯給了21天修改。4月底修回,5月中旬直接接受。時間共計兩個多月左右?;故潛冉峽斕?。

2016-05-16 10:25:04
  • ddedeq_**: 編輯老師還是相當敬業,會在規范時間內審完。
    2016-08-27 15:52:13
來自chenhon**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法的審稿還是比較快的,7月底**,9月初修改后接受。感覺速度很快,從**到修改后錄用總共1個多月。審稿意見很中肯,就是見刊很慢,現準備申請加急。

2015-09-08 17:11:33
  • isjasa_**: 外審退修兩個專家意見,都非常有見解,分析都非常到位。
    2016-09-09 10:06:48
來自quanyuq**課程.教材.教法的評論:

先送了三個審稿專家,但只有2個回了審稿意見。接著送第四個外審,等第四個專家審完后,才可以看到審稿意見。審稿專家水平很高,對文章細節審的很細、也很嚴格,給出的意見也很有水平。按照專家意見修改后錄用!總體要求文章要有創新,有自己的東西,行文要流暢,盡量避免錯字、歧義語句。

2015-05-28 14:57:21
來自osls**課程.教材.教法的評論:

**后,到審查的時間有點長,差不多一個多點月,估計是在聯系審稿人。后來一個月多久返回了修改意見,給了62天的時間,大修。非常認真地修改,終于在截止日期之前發回小修。又差不多等了近一個月的時間,收到編輯的來信,通知接收了。總的來說,效率很高!贊一個!

2015-02-15 10:59:47
  • isfisgu**: 感覺這個雜志的審稿人專業水平挺高的,提的意見也都很中肯。推薦
    2016-10-17 11:11:58
來自fbvc**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志是我所投文章中審稿最快的一次,本學期開學時候投出,2014年最后一天被錄用,算是給2014年畫了一個比較滿意的句號吧。其實這主要是看審稿人,有的審稿人十天就審完了,而另一個硬是托了三個月。不過只要兩個審稿人給的沒有否定的意見,一般都可以被錄用,如果有一個否定的意見,一般都會被拒掉的,所以注意文章的創新性和寫作質量。

2015-02-13 09:03:11
來自jhskq**課程.教材.教法的評論:

審稿周期很長,**后,有大約1個月在編輯手中,然后就是漫長的6個月的審稿,給審稿意見后,要求大修并30天內給回復,專家意見比較中肯,大修后接收。2014年1月29**,8月20返修,2015年1月11號接收,啥時見刊不知道。

2015-01-13 09:30:49
  • jdasee_**: 課程.教材.教法雜志的工作效率還是不錯的,正常情況都能在規范時間內完成所有程序。推薦
    2016-11-21 11:43:55
來自ubnm**課程.教材.教法的評論:

我用的加急審稿,一個月給的結果。修改后錄用,編輯部效率非常高,回郵件也很及時。每一步都有郵件通知,非常細心。我投過其他期刊,在這一點上,都沒這個期刊做的好。對于編輯部的態度,贊10個都不為過,不厭其煩,認真負責。就是版面費有點貴,不過能畢業就行。

2014-12-26 11:19:54
  • ppiii66**: 個人感覺內容要有創新,數據相對比較完整,還是比較容易中的。
    2016-10-18 16:12:01
來自lanrone**課程.教材.教法的評論:

審稿速度很快,編輯態度特別好,我就是一個普通院校的碩士,感覺對出身沒什么要求,只要論文有點創新就好,還有就是對論文的格式要求比較高,推修的時候基本都是格式上的修改。在線編輯老師也很熱心專業!能夠給與專業的指導和建議,有需要就找他們吧。

2014-12-01 10:50:53
來自gghj**課程.教材.教法的評論:

速度很快的期刊,推薦一個!審稿13天,退修半個月,上傳修改稿14天后,通知交版面費。

2014-10-11 09:27:37
  • uiaiamn**: 課程.教材.教法的審稿過程,客觀公正,速度也很快,編輯部效率非常高。推薦**~
    2017-01-04 11:39:51
來自mokl**課程.教材.教法的評論:

4月初錄用,查詢了一下,明年下半年刊出,刊出時間慢啊 但是錄用比較快

2014-09-08 10:10:56
來自b360**課程.教材.教法的評論:

7月4日**,8月20日退修錄用,9月5日正刊錄用,感覺版面費過高,不過在我們學校系統里面查是核心期刊。

2014-09-03 08:51:12

課程.教材.教法評論

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