中小學數學(高中版)雜志 部級期刊

期刊名稱:中小學數學(高中版)雜志
期刊級別: 部級期刊
產品參數:
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:中國教育學會
出版地方:北京
快捷分類:教育
國際刊號:2095-4832
國內刊號:10-1085/O1
郵發代號:2-221
創刊時間:2008
發行周期:旬刊
期刊開本:B5
見刊時間:1個月內
業務類型:雜志征訂
中小學數學(高中版)雜志簡介

《中小學數學(高中版)》(高中版)按照教育部的部署,普及九年義務教育,推進數學新課標,提高中小學數學教學質量,推廣先進的教學改革經驗服務,為一線數學教師提供展示成果的陣地,為教師備課提供切實可用的資料或經驗,同時辦刊重點放在培育新的教學人才及宣傳創新意識上。在我國中小學數學教育方面發揮著積極的作用。

《中小學數學(高中版)》創刊于2008年,現由教育部主管、中國教育學會主辦。分為小學版、初中版和高中版,均為月刊。服務于九年義務教育段數學教育,面向中小學數學教師、教研員、教育科學工作者。

中小學數學(高中版)雜志欄目設置

典型課示例、教有特色、教學片段、課案分析、研究課、教學研究、教材研究、教研隨筆、解題研究、問題設計、探討與爭鳴、百家論壇、課標與新教材、現代教育技術、數學教育、中考研究、教師進修

中小學數學(高中版)雜志數據統計
年度被引次數報告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2016 2018

2008年本刊引用參考文獻出版年

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

對應的參考文獻數

8 12 6 6 4 8 1 0 1 1

累積百分比

0.1702 0.4255 0.5532 0.6809 0.766 0.9362 0.9574 0.9574 0.9787 1

2009年本刊引用參考文獻出版年

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

對應的參考文獻數

4 8 13 6 3 4 3 2 1 1

累積百分比

0.0851 0.2553 0.5319 0.6596 0.7234 0.8085 0.8723 0.9149 0.9362 0.9574

2010年本刊引用參考文獻出版年

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

對應的參考文獻數

7 21 21 7 2 8 4 5 3 1

累積百分比

0.0864 0.3457 0.6049 0.6914 0.716 0.8148 0.8642 0.9259 0.963 0.9753

2011年本刊引用參考文獻出版年

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

對應的參考文獻數

4 36 19 17 14 5 6 6 5 2

累積百分比

0.0328 0.3279 0.4836 0.623 0.7377 0.7787 0.8279 0.877 0.918 0.9344

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

22 51 33 13 8 10 9 2 3 3

累積百分比

0.1366 0.4534 0.6584 0.7391 0.7888 0.8509 0.9068 0.9193 0.9379 0.9565

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

13 27 29 14 18 10 10 4 7 0

累積百分比

0.0872 0.2685 0.4631 0.557 0.6779 0.745 0.8121 0.8389 0.8859 0.8859

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

12 31 12 14 9 7 8 6 5 1

累積百分比

0.1026 0.3675 0.4701 0.5897 0.6667 0.7265 0.7949 0.8462 0.8889 0.8974

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

20 30 14 12 8 13 9 7 7 3

累積百分比

0.1389 0.3472 0.4444 0.5278 0.5833 0.6736 0.7361 0.7847 0.8333 0.8542

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

13 47 28 18 10 10 10 7 2 5

累積百分比

0.0699 0.3226 0.4731 0.5699 0.6237 0.6774 0.7312 0.7688 0.7796 0.8065

主要參考文獻期刊分析

期刊發文分析報告
主要發文學者分析
學者姓名 發文量 主要研究主題
徐章韜 24 心超級畫板;數學;數學史;信息技術;教學設計
沈順良 18 心教學案例;數學思想;數學;教學;化歸思想
呂增鋒 17 心數學;數學概念教學;教師;教學;數學復習課
王芝平 15 心數學;變式;圓錐曲線;高考試題;高考
董海濤 15 心高考;數學試卷;數學教學;數學課堂教學;新課程標準
王淼生 15 心試題;不等式;數學問題;高考試題;變式
阮偉強 14 心高考題;高考;復習課;數學教學;教學
林革 12 心數學家;數學問題;數學;數學研究;數學史
俞昕 12 心高中數學;數學教學;數學;數學教師;高中數學教學
沈恒 11 心高中數學;數學知識;幾何概型;高考數學;數學問題
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
南京師范大學附屬中學 43 教學;數學;函數;課堂;教學設計
華中師范大學 37 數學;教學;定理;知識;教育
北京師范大學 27 數學;教學;函數;高考;邏輯
紹興市高級中學 24 教學;數學;高考;函數;復習
北京市順義牛欄山第一中學 24 數學;函數;教學;直角坐標系;平面直角坐標
桐鄉市鳳鳴高級中學 23 教學;數學;課堂;數學教學;數學課
安徽省阜陽市第三中學 21 數學;教學;高考;教師;函數
北京教育學院 20 教學;數學;函數;三角函數;課程
象山縣第二中學 20 教學;數學;復習;數學概念;數學概念教學
首都師范大學 19 數學;教學;函數;導數;思維
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中小學數學(高中版)特色介紹(不代表本站觀點)

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⑴打印稿件,使用Word錄入,文字使用小四號字,通過Word的公式編輯器輸入公式。打印時請選用A4紙張,左右邊距不少于1.5cm,上下邊距不少于2cm,每面不宜超過800字,一律通欄排,單面打印。

⑵如果無條件打印,手寫稿件一般用300或400字方格稿紙撰寫,要求字跡工整,圖形繪制正確,正文行距要適當大一點,便于修改。

⑶首頁的上方注明來稿日期、所投欄目、作者的聯系方式,有電子信箱的作者請將其附在文首,便于我們和您聯系。

⑷稿件按以下格式書寫:標題、姓名、作者單位及郵編、正文、參考文獻。

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⑺文稿中的圖表、計算、標點、符號要清楚、,上、下角標要有明顯區別,容易混淆的字母、符號在旁邊用鉛筆適當標注。若用Word繪圖有困難,請務必在郵寄稿件上提供正確、清晰的圖稿。

⑻文稿中如有引文,請務必注明出處、參考文獻。來稿文責自負,如有抄襲現象我們將公開批評,作者本人應負相關責任。

⒉對來稿的幾點建議

⑴請盡可能按照上述要求投遞稿件,這是能被選用的重要前提。

⑵用平信郵寄稿件即可,一般不會丟失,注意在寄出前留存備份,將原稿寄出,復印稿留存,來稿不退。

⑶在稿件后面注明作者的聯系電話、電子郵箱、學校及個人簡介。

⑷不宜同時投遞多篇(三篇以上)稿件,因為持續刊登的可能性不大,反而容易引起“一稿多投”的誤解。在寫作投寄學生閱讀的文章時,圍繞四個月以后教學中要講的內容來寫,錄用的機會會增大很多。

⑸請在來稿上表明:同意編輯修改,本稿僅投給你刊等,然后簽名并注明日期。

⒊來稿不被選用的幾種可能

稿件中有明顯的科學性錯誤;字跡潦草,涂改較多,難以辨認;主題不鮮明,文不對題,或者選題陳舊老套;拼湊羅列,結構松散,沒有創作的成分;與講稿相仿,不適合發表;內容太基本,與教輔資料雷同;內容或方法不,不適宜推廣,有可能誤導讀者;近期刊登過類似文章,不宜重復發表;字數太多,文章太長;被發現一稿多投或系拼湊成文。

⒋長期未收到回復怎么辦?

對于來稿,編輯部目前還做不到一一回復。作者可以在**后60天通過本刊網站公告欄、電話或E-mail查詢到稿件的初審情況,二審、三審不能查詢。由于稿件眾多,不排除極少數通過三審的稿件不被錄用的可能;同時,由于內容需要,也不排除使用少量超過四個月的稿件。對于這兩種情況,我們都會及時與作者協商。如果稿件在四個月內未通過“一審”,可另投他刊。除此以外,不可一稿多投,一旦核實,將中止審查該作者的作品并以適當方式處理。

⒌特別說明:

本刊不收費版面,來稿一經錄用發表,本刊會酌致稿酬。作者對稿費標準有特殊要求,請在**時附信說明。

中小學數學(高中版)雜志文章摘錄

張昆; 張乃達:《基于直覺 追求嚴謹 純化方法——透過數學解題教學設計同課異構比較的視點》

直覺思維與邏輯思維是兩種基本思維形式,是數學核心素養的兩項互相關聯的重要項目,在數學知識(從命題的發現到形成定理的論證這一完整)的形成過程中,直覺思維與邏輯思維形成了辯證的互補關系,它們的辯證運動,構成了學生心理上完整的數學思維過程.直覺體悟為邏輯演繹提供了起點、動力,并指示著方向,反之,邏輯演繹又是對直覺思維對面臨問題的體悟...

魏國兵:《學科核心素養導引下的概念教學——以“極大值與極小值”的教學為例》

數學概念是不斷抽象的結果,其形成過程蘊含著數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析等數學學科核心素養,數學概念教學是培養和發展學生數學學科核心素養的沃土和載體.因此,在進行概念教學時,我們首先要挖掘其形成過程中所蘊含著的學科核心素養,以此為導引,通過情境創設和問題設計有目的地引發學生思考與交流。

林運來:《例談高中數學運算素養的培養策略》

一、問題提出數學運算既是傳統的數學三大能力之一,又是數學六大核心素養之一,其重要性毋庸置疑.數學運算是指在明晰運算對象的基礎上,依據運算法則解決數學問題的素養.主要包括:理解運算對象,掌握運算法則,探究運算思路,選擇運算方法,設計運算程序,求得運算結果等,它既是解決數學問題的基本手段,也是學生學習數學的一種基本能力,運算能力的培養...

李堃:《高中生數據分析核心素養的價值與養成策略》

新一輪課程改革強調學科素養的養成與提升,其中的'數學核心素養'包括六個方面——數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析.從學科教育教學層面上看,數學核心素養是保障數學學科育人的關鍵.身處大數據時代的今天,'數據分析'已經不僅是數學領域的一個重要的核心素養,它已經滲透到了我們生活中的方方面面.

杜云龍; 陳玉艷; 周長林:《破解數學運算 探尋解題規律——一輪復習中數學運算素養培養策略探究》

高三一輪復習是構筑知識網絡結構、提升學生核心素養的關鍵階段,但是面對當前學生一看就會,一聽就懂,一做就錯的普遍現象,想要全面提升學生解題能力,培養學生數學運算能力迫在眉睫.2017版'課標'指出數學運算是指在明晰運算對象的基礎上,依據運算法則解決數學問題的素養.

趙天璽:《理解概念本質 發展理性思維 培養科學精神》

《普通高中數學課程標準(2017年版)》指出:'數學在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發展的過程中發揮著不可替代的作用'.什么是'理性思維'、'科學精神'呢?簡單地說理性思維就是指以概念、判斷和推理為基本形式的思維,是一種建立在證據和邏輯推理基礎上的思維方式.科學精神就是實事求是,求真務實,開拓創新的理性精神.

陳玉生:《設計數學課時目標的案例及分析——以“對數函數圖像與性質(第1課時)”為例》

章建躍先生認為,數學教學目標可分為三個不同層次:課程目標、單元目標和課時目標.其中課程目標是宏觀的,單元目標是課程目標的具體化,而課時目標是微觀的.本文研究的是課時目標.

張昆:《指導學生閱讀數學教科書的實踐探索》

學習的途徑很多,如果從獨立完成學習任務的視角上看,主體最常選擇的途徑就是查找與閱讀相關的學習材料,對于正在學校學習的學生來說,最為直接的數學學習材料就是數學教科書,獨立閱讀數學教科書是數學學習數學的最為直接的途徑.因此,數學閱讀素養構成了學習者發生其他素養的基礎條件。

魏國兵:《整體把握教學內容 逐步發展核心素養——以“指數函數”的教學為例》

學生數學學科核心素養水平的達成不是一蹴而就的,是在數學學習的過程中逐步形成的,因此教師在教學過程中,不僅要關注每一節課的教學目標,更要關注主題、單元的教學目標,整體把握教學內容,明晰這些目標對實現數學學科核心素養發展的貢獻.另外,教學中要引導學生理解基礎知識,掌握基本技能,感悟數學基本思想,積累數學基本活動經驗,讓'四基'成為培養...

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來自kameime**中小學數學(高中版)的評論:

一個月通知錄用,感覺速度還可以,其中一個外審專家拒絕審稿,就又找了一位外審專家審稿。感覺還是很公正的,沒有胡亂審稿,也感覺自己挺幸運,遇到了一個負責認真的好期刊

2020-02-13 11:20:18
來自mazhong**中小學數學(高中版)的評論:

總的來說很好,沒想到這么快,收到錄用很意外。而且該雜志編輯非常負責,每次電話都有人接聽,服務態度很棒。是相對較好中的雜志。

2019-06-27 17:34:04
來自liuzili**中小學數學(高中版)的評論:

4月9號**,5月10號錄用,前后20多天的效率還是非常高的。中間審稿人提出的審稿意見一共三條,比較中肯,最后對審稿意見進行了認真回復,經過復審和主編決審,最終錄用。

2019-05-11 14:59:53
來自wangqin**中小學數學(高中版)的評論:

不錯的期刊,而且該期刊應該是國內算比較好的期刊了吧。編輯部和審稿專家修改非常認真,反饋意見中肯,特別是編輯部的工作人員,修過的每一處地方都征求作者的意見,對作者非常尊重,表現出良好的工作態度和人格素養,值得贊揚。

2019-03-28 15:36:58
來自wulipin**中小學數學(高中版)的評論:

本來就是想試著玩玩,結果錄用了。審稿專家和編輯人都很好的。自己導師是審稿專家,所以經常審這個期刊的稿子。水平么,參差不齊。大部分都是博士生們寫的。加油吧。只要把創新點寫清楚,綜述做好,實驗做好,講清楚就會給過的。

2019-02-27 14:38:50
來自fanyong**中小學數學(高中版)的評論:

審稿老師的意見很是中肯,非常有價值。對文章質量提升幫助很大。此外,編輯老師也相當負責,文章收錄后排版反復和我溝通,非常仔細。另外確實要贊一下中小學數學雜志,出版文章速度確實非???,文章的排版非常整齊有美感。

2019-01-22 15:57:34
來自zhoulia**中小學數學(高中版)的評論:

碩士階段第一篇比較像樣兒的文章,前前后后改了很多遍,復審修一次,退修一次,改動不算太大,但是專家意見還算比較中肯,感覺拖得時間有點長,還好錄了,編輯部估計還會再繼續修改格式,感覺這個雜志要求還可以,只要努力,立意稍微新穎,就有機會。

2018-12-19 17:27:19
來自yanyong**中小學數學(高中版)的評論:

編輯人還是不錯的,很仔細的幫我修改了兩次,很有耐心,然后一共歷時一個月左右,錄用。值得推薦。我們實驗室向該刊已投過好幾篇了,很不錯,審稿很快,**周期基本上為一個月。

2018-11-28 10:40:19
來自zhenyou**中小學數學(高中版)的評論:

不錯的刊物,**十來天了,自以為沒戲了,結果突然收到了編輯老師的用稿電話,只是稍稍需要改下就行,估計很快第一期就出刊啦!從審稿來說,該刊是有外審程序的,責任編輯申老師工作非常細致耐心,個人認為并沒有一些作者所說的那么不堪。

2018-10-30 11:18:37
來自zhenwan**中小學數學(高中版)的評論:

已經在排版了,還未出刊,國家級期刊,審稿速度快,出刊就慢了一些,也許是我的心理作用,因為急著用。編輯認真負責,排版后給回饋了小樣做校對,期待出刊,有審稿費,不過很便宜的。

2018-10-29 15:22:53
來自xueuxua**中小學數學(高中版)的評論:

總的來說很好的一次**經歷,中間有個審稿專家拒審,編輯老師又找了一位,有幸的是最后被錄取,還是比較開心的,見刊時間和其他期刊一樣?;褂芯褪潛嗉鮮θ撕芎?,打了好幾次電話有問題咨詢都不厭其煩的回答。

2018-09-25 10:43:41
來自yuanpin**中小學數學(高中版)的評論:

初審很快,第五天就初審了,然后就開始外審,好像中間換了一次外審專家,所以可能會慢點。然后就是退修,說是對全文進行進一步精煉,確保準確用語。編輯姓方,雖然沒有直接聯系過,但是速率很快,非常感謝。

2018-08-23 11:43:17
來自tanghua**中小學數學(高中版)的評論:

審稿速度相當快,也就一周。今天早上接到電話說通過審核,可以安排在第五期,問我是否同意發表??上乙丫范ㄒ諏硪黃誑戲⑽牧?,只能借口審稿費稍高拒絕掉……其實我在另一期刊上發的還要什么版面費都很更高。而且那個期刊的質量也不如這個,真心很可惜。

2018-08-22 15:17:58
來自nijibjk**中小學數學(高中版)的評論:

**中小學數學(高中版)后經過初審,需要進行一些修改,添加了一些內容并修改了題目后送的外審,外審半個月后給的意見是修改后收錄,修改稿上傳后兩個星期錄用。總體速度還是杠杠的。

2018-02-09 11:16:45
來自lkiajhj**中小學數學(高中版)的評論:

**中小學數學(高中版)1個月后直接錄用,這速度挺快的,中途打電話聯系過,但只說你等就行了,然后就是一些小的修改,也不是想象中的那么難投,贊!

2018-01-16 08:48:43
來自uioj999**中小學數學(高中版)的評論:

審稿速度快,11月中旬郵箱**,后過20多天收到錄用通知郵件,郵件里的日期是月底,30天就錄用了,速度很快!同時質量也是跟上了的,從編輯提出的意見可以看出是認真對待了我們的文章的!

2017-12-29 10:37:58
來自shuueki**中小學數學(高中版)的評論:

11月14日返回意見,大修。兩個審稿人,問題提得比較專業,對于提升論文質量很有幫助。仔細閱讀審稿人意見后,認真修改,然后11月29日網上把修改稿提交給編輯。12月3日,接收。很開心,這是工作后的第一篇論文,總之,期刊不錯,很負責任。

2017-12-14 09:01:53
來自hgfh879**中小學數學(高中版)的評論:

這個刊物的審稿速度奇快,從主任一審、專家一審、主任二審、主任三審到主編定稿,就用了三天時間。也許是因為審稿速度太快所以覺得出刊時間長,但是前后真的就剛好一個月。很快!

2017-12-06 11:29:31
來自hejhiaf**中小學數學(高中版)的評論:

看見大家的點評,然后投了。負責我論文的編輯老師,太認真了。雖然中間隔著暑假耽誤了一個月,但是編輯后來還是給補上了。總之外審專家很負責,給的評審意見也很中肯。不歧視外校?;故遣淮淼?。

2017-12-02 16:01:00
來自fbfdba_**中小學數學(高中版)的評論:

審稿還是挺快的,9月投了兩篇都中了,初審很快,其中一篇審了15天,另外一篇審了7天左右,一般初審過都能錄用,總體來說期刊不錯。

2017-11-09 17:44:15
來自yueuiso**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學(高中版)雜志編輯很負責,整個**流程節奏非???。個人感覺這個期刊還是不錯的。2位審稿人都比較專業,有個審稿人的一些意見還是非常有幫助,非常有針對性。速度也比較快。推薦大家**

2017-10-31 09:40:16
來自cdvfbgf**中小學數學(高中版)的評論:

審稿還是挺快的,8月投了兩篇都中了,初審很快,其中一篇審了15天,另外一篇審了7天左右,一般初審過都能錄用,總體來說期刊不錯。

2017-10-20 16:19:01
來自yuiioek**中小學數學(高中版)的評論:

如果說之前很多雜志書籍是鳥瞰地球的話,這本就是在衛星上看這個世界,雜志之家上的書籍確實有征服到我,給這樣的評價絕對能夠受得起,棒!

2017-09-27 08:29:01
來自cxvf435**中小學數學(高中版)的評論:

想閱讀雜志之家的書很久了,仰慕他們知識和思想的寬度和深度,以及一種“無感情”的邏輯性,書很有厚度,對于出版社的簡潔不花里胡哨的封面以及內容的干凈很喜歡,對于一些重點詞句還有標明著重記號,好的東西無需多言,現在去讀。

2017-09-18 15:28:28
來自xijiopa**中小學數學(高中版)的評論:

雜志之家買書,服務態度好速度快,質量好優惠多,內容也很精簡,書頁印刷很清楚,方便復習,買了好多次了,一如既往的好,買書支持雜志之家哦!

2017-08-30 16:18:36
來自fvdfnhg**中小學數學(高中版)的評論:

直在雜志之家買書,物流很快,東西實惠,書的紙質很好,作為一名準人民教師,應該多多的看一些書籍,增加自己的知識個見聞,培養自己的思維能力,然后行萬里路,多讀書還是有好處的。

2017-08-18 09:43:32
來自mioeuid**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學(高中版)雜志緊跟時代腳印,內容豐富,值得推薦。并且雜志送貨也快,這個服務也是很好的,如果喜歡這類雜志的也可以下手了,哈哈哈

2017-08-02 15:23:03
來自sdsf_ll**中小學數學(高中版)的評論:

我是從2012年開始看的,真心好的刊物,各個領域的知識都有,有利于擴大知識面。訂了好幾年了。需要用心看,才有收獲,此刊為一線數學教師提供展示成果的陣地,為教師備課提供切實可用的資料或經驗,同時辦刊重點放在培育新的教學人才及宣傳創新意識上。在我國中小學數學教育方面發揮著積極的作用。,不要猶豫,訂閱吧

2017-07-25 15:42:39
來自quaiomm**中小學數學(高中版)的評論:

文章已經錄用,但修改了很多次!感覺審稿和編輯很負責任。校稿非常認真,對文章的建議非常有見解。出版編輯要求很高!會反復與作者溝通細節。對于我們寫作方向來說,很不錯的期刊

2017-05-24 16:31:38
來自niknhik**中小學數學(高中版)的評論:

審稿速度比較快,**半個月內基本就收到了回信。編輯部老師特別友善,稿件修改過程也非常認真細致,是難得一見的好編輯,文中值得商榷的內容編輯一直發郵件和本人商量。

2017-04-19 11:03:35
  • ruwioak**: 審稿速度真心快。審稿人給出的意見雖然比較基礎、專業。
    2017-06-27 16:51:20
來自huoadnn**中小學數學(高中版)的評論:

總體感覺,論文創新性要比較明顯,**時候格式要按照要求來弄。編輯也比較認真負責的,每次修改稿的時候都會細致到每個細節點上。真的很敬業哦!

2017-04-09 09:34:20
來自yufooci**中小學數學(高中版)的評論:

總的來說中小學數學雜志的速度還算比較快,雖然中間修改的較多,但是只要錄用見刊了我還是很開心的。該期刊編輯的態度非常好,回復郵件也相當快,經常下班了還在修稿,溝通意見。非常感謝

2017-02-24 14:49:46
  • qweoeuo**: 審稿人的建議也很專業,審稿效率高,專家意見中肯,切中要害!
    2017-03-22 08:58:03
來自mfhuie_**中小學數學(高中版)的評論:

雜志審稿很透明,很公平,速度較快。整個審稿流程都非常規范。審稿人和編輯都比較負責,對文章不足之處都標示得非常詳細,編輯老師還特意打電話指導修改側重點。非常感謝!

2017-01-24 09:42:48
來自cecily4**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學(高中版)雜志還是一個非常值得推薦的期刊,審稿速度很快,編輯效率也很高。審稿專家水平也專業。建議**之前,認真閱讀期刊**要求,完整按照期刊模板進行格式修改,這樣會給后面論文的接收省下很多功夫。

2016-06-03 11:53:56
  • lausnbn**: 雜志的審稿速度還是相當快的,編輯的態度也很好。
    2016-11-08 09:27:44
  • melike_**: 小修過后收到錄用通知。有點小興奮,這是我第一篇論文。
    2016-10-13 09:46:34
  • heninsj**: 問題相對容易回答。總的感覺還是比較好中,只要論文有新意,不妨一試。
    2016-08-09 16:04:59
來自bisili**中小學數學(高中版)的評論:

"中小學數學(高中版)雜志"編輯部的老師態度特別好,每次打電話詢問稿件情況,都非常熱心,在此表示對編輯老師的敬意!但發稿速度有點慢,可以是稿件太多了!處理時間: 2個月.

2016-04-21 11:06:54
  • nuwea_s**: 感覺期刊學術水平較高,審稿編輯都很負責,建議**.
    2016-12-15 17:31:36
  • manmi_s**: 按照要求修改,并嚴格按照期刊格式修改后被錄用了。
    2016-08-27 14:48:42
來自shilin**中小學數學(高中版)的評論:

投了兩篇第一篇40天后直接錄用,第二篇30天后直接錄用,審核很嚴格,一共四個外審專家,感覺個個都是大牛,提的意見也很犀利。面對意見一定要仔細回答。專家和編輯都非常負責,很好的期刊,

2016-02-27 17:15:22
來自liangyu**中小學數學(高中版)的評論:

一審返回,狀態變為”修改后再審“,相當于大修,修回后可能中也可能不中。如果一審修回后,過段時間,狀態直接變為終審,有可能是拒了;如果狀態變為“修改后終審”,則一般是中了,并會讓上傳作者聲明,二審修回后,狀態變為終審,然后錄用。

2015-10-14 10:29:22
  • lisadae**: 期刊編輯每篇文章至少校稿幾次!外審專家也都很專業。推薦
    2016-09-09 11:24:13
來自jinxun**中小學數學(高中版)的評論:

編輯很認真很負責,態度特別親切,效率很高。審稿的速度特別快,我的文章從**到錄用一共不到2個月的時間。版面費很便宜。責任編輯對提出的問題給與了主動解答,還能打電話給你解決一些問題。

2015-09-02 08:58:18
  • bjcjajv**: 審稿人都很嚴謹,對文筆要求也很高,所以寫過的稿子還是仔細推敲再投。希望能幫助大家
    2017-01-04 11:09:35
來自mengfei**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學審稿速度挺快,6月11號提交,7月5日回來,三個審稿人都同意小修后發表,3天后修完返回,由于漏掉了幾條意見(我覺得不用改的,就沒管),結果編輯2天后提醒必須每一個問題都要回答,于是提出了自己的不同意見后修回,7月29日編輯直接錄用。

2015-07-30 11:12:11
  • mnmdi_h**: 專家給出的意見很是中肯,對文章內容很有針對性。修改后應該有幸被收錄!
    2016-10-17 15:17:30
來自bikai**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學審稿速度可以,但是見刊時間太慢,我返回修改意見的時候,只郵寄了保密審查單。隔了兩個月才知道需要郵寄修改稿和修改說明。把時間耽誤了。大家切記啊。

2015-07-10 17:49:08
  • kihuais**: 總之,這個期刊很不錯!
    2016-11-21 11:10:03
來自guowen**中小學數學(高中版)的評論:

第一次**,初審看格式;2天后送外審,20天后外審結束,要求退修;給出的修改時間是15天,由于期間有事,第15天上傳修改稿,復審又是20天,結論是修改后發表。中間又修改了兩次格式,剛好趕上編輯放假,又用了15天時間。兩次修改格式后已錄用。期間給編輯打電話詢問,都是很客氣的女編輯,也很負責。不錯的期刊!如果縮短自己的修改時間,2個月應該可以搞定。

2015-05-26 11:11:20
來自woho**中小學數學(高中版)的評論:

郵件回復很快,初次**,一般一個月內有消息,根據審稿意見仔細修改后,一般都可以中。再次審稿意見最多一個月內也能收到 ,期間郵件往來都很快,也很順利。見刊挺快的!

2015-02-15 15:42:27
  • kiafdaa**: 望期刊越辦越好,會再來**!
    2016-10-18 11:32:09
來自dvxz**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學(高中版)雜志的速度很快,從**到出結果20天。專家的意見是:稿件的不足在于創新性不明顯但有自己的經驗,另外語言闡述還可以再簡潔,稿件修改后建議錄用。期刊的結果是:編委會討論認為,本文創新性略顯不足,本著優中選優的原則,決定退稿。請您諒解。

2015-02-13 10:26:42
來自lolao**中小學數學(高中版)的評論:

剛中了一篇,編輯效率很高,對格式要求較高,三個審稿人一個給的大修兩個給的小修,最后編輯給的大修,共計22個問題,有的較難回答,還好接受了。

2015-01-13 11:20:14
來自wqwq**中小學數學(高中版)的評論:

中小學數學(高中版)雜志審稿倒是挺快的,35天左右返回修改意見,修改后錄用,郵寄了錄用函,但是之后五個月一直沒有消息,發郵件詢問被告知還得12個月后才能見刊,也就是從錄用到見刊需要17個月?。?!需要提前見刊的謹慎**??!

2014-12-29 15:36:00
來自xinshil**中小學數學(高中版)的評論:

不得不深深的贊一句,編輯部的老師和審稿專家,編輯部老師對文章的初審速度出奇的快,10-12早上10點**,中午14點通過初審,此時便開始外審生涯,30天審稿結束,專家給出的意見是:修改后以研究論文的形式發表,責編意見是:修改后可以發表!

2014-12-01 14:54:28
來自hhjj**中小學數學(高中版)的評論:

初審很快,然后交審稿費,不到一個月就通知錄用了,12月初投的,過年后給出修改意見。

2014-10-11 15:36:41
來自caiye**中小學數學(高中版)的評論:

總體來說,中小學數學的要求較嚴,速度快,編輯負責。

2014-09-02 16:09:17

中小學數學(高中版)評論

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